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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) inventario fonológico (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: inventario fonológico
Is in goldstandard
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paper CO_FormayFuncióntxt280 - : Por último, para el nivaĉle existen tres posturas: (1) ^[226]Campbell y Grondona (2007, ^[227]2010) asumen seis vocales modales en el inventario fonológico: /i e a ɑ o u/, (2) ^[228]Stell (1972, ^[229]1987) y ^[230]Fabre (2016) postulan doce vocales: seis modales /i e a ɑ o u/ y sus contrapartes glotalizadas /ỉ ẻ ả ɑ̉ ỏ ủ/, y (3) ^[231]Gutiérrez (2013, ^[232]2015, ^[233]2016a, ^[234]2016b, ^[235]2019) sostiene que las vocales glotalizadas no son contrastivas sino que son secuencias subyacentes /Vʔ/: una vocal más una oclusiva glotal moraica (especificada con el rasgo [g .c.]) que tiene diferentes análisis prosódicos. La glotal posvocálica puede analizarse como parte de un núcleo silábico complejo o como coda y da cuenta de las diferentes formas de superficie de las vocales glotalizadas: (1) vocales rearticuladas [VʔV] (en alternancia con vocales rechinadas [V̰] como parte del núcleo silábico complejo) y (2) vocal-glotal en posición de coda [Vʔ]. Dado que la glotal posvocálica e
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paper CO_FormayFuncióntxt141 - : En cuanto a su estructura fonológica —subcampo de este trabajo descriptivo—, el rromanés bolochók de Cúcuta cuenta con un inventario fonológico de cinco fonemas vocálicos y 23 fonemas consonánticos, como se ilustra en los dos siguientes cuadros:
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paper PE_Lexistxt29 - : Además, sobre la base de entrevistas y encuestas complementarias a padres y maestros, las autoras recogen otros datos cualitativos de interés: las maestras montevideanas entrevistadas no perciben la diferencia entre ambas pronunciaciones y luego de hacerles notar esta diferencia muchas de ellas "reconoció usar la variante sorda" (1984: 121). También encuentran que las maestras mayores de 40 años promovían, en ese entonces, la enseñanza de /y/ como norma de clase. Mientras este fonema no es parte del inventario fonológico de la variedad del español rioplatense, el mismo formaba parte del imaginario colectivo de los educadores, del mismo modo que en siglos anteriores el imaginario colectivo de los educadores promovía la diferencia entre /y/ y /λ/, tal como se observó en el apartado diacrónico . Según los datos de Gabbiani y Madfes, además, las maestras menores de 40 años declaraban utilizar [y] solamente en los primeros años escolares para facilitar el acceso y la adquisición de la lengua
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paper UY_ALFALtxt237 - : El inventario fonológico de consonantes de la lengua wichí/weenhayek^[25]1 (mataguaya) presenta una interesante complejidad, entre otros aspectos, por tener tres series de consonantes obstruyentes y sonorantes: plena, eyectiva/glotalizada y aspirada, que, además, varían geográficamente . La cadena dialectal de la lengua se expande de norte a sudeste. El extremo norte de dicha cadena presenta rasgos fonológicos más cercanos al grupo mataguayo, mientras que el extremo sudeste, presenta mayor innovación en el sistema: el grado más alto de desarrollo de las tres series de consonantes con valor contrastivo. Este trabajo analiza la variación fonémica de las series consonánticas eyectiva/glotalizada y aspirada según las fuentes secundarias de los últimos treinta años y los datos de primera mano registrados en la última década. A partir de la distribución geográfica de las series se proponen seis isoglosas que, a su vez, ofrecen indicios acerca del desarrollo de los subsistemas.
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paper UY_ALFALtxt237 - : A partir de los datos recogidos en la zona de Tartagal, Embarcación y Misión La Paz (provincia de Salta, Argentina), ^[46]Tovar (1958) incluyó en el inventario fonológico una serie eyectiva sin punto bilabial: t’ q’ t’y ts’ č’, mientras que en ^[47]Tovar (1981) el autor incorporó la bilabial pero redujo la serie a tres segmentos: p’ t’ q’ . Según los datos recogidos en comunidades de Rivadavia Banda Sur (Salta, Argentina), ^[48]Terraza (2009a y ^[49]2009b) incluyó sólo dos puntos de articulación en la serie glotalizada: p’ y t’, los cuales, según la autora, parecen ser implosivas.
Evaluando al candidato inventario fonológico:
1) vocales: 6 (*)
6) maestras: 3
7) glotal: 3
12) consonantes: 3
14) glotalizadas: 3
inventario fonológico
Lengua: spa
Frec: 17
Docs: 11
Nombre propio: / 17 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 2.015 = (1 + (1+4.24792751344359) / (1+4.16992500144231)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| inventario fonológico |
: Las nasales sordas en ^[119]Tovar (1981), entonces, forman parte del inventario fonológico, no así las nasales glotalizadas. |